20 / 09 / 2012

Cada vez pensamos que la fecha del gran día de nuestra practica la vemos mas lejana, para tratar de no entrar en pánico, creo que es una manera de no perder el control de nosotros mismos, pero debemos de aceptar que ya solo falta 1 semana mas.

Al parecer creíamos que la planeacion no iba a ser tan difícil que lo teníamos controlado, al momento de ir a la secundaria nos llegaron miles de ideas se sobre como dar la clase, actividades y demás, pero ahora que esta tan cerca, se nos han ido a otro planeta.

Ahora solo debemos de tomar en cuenta las que el profesor Diego nos ha dicho, ya que nos hemos olvidado de las demás, croe que es el entusiasmo que tenemos de dar clases, ya que si nos mostramos nerviosos ese día nos comerá vivos, solo necesitamos saber que es como cualquier día, no nos puede pasar nada, solamente debemos hacer lo que sabemos hacer, no mas.

Debemos de apoyarnos entre todo el grupo para desarrollar actividades y estrategias hacer un grupo de estudio para opinar sobre nuestras planeaciones que nos quedaría mejor o que no para salir adelante como grupo, aunque pienso que nadie tiene ese actitud de compañerismo por que no la demuestran.

18 / 09 / 2012

Cada vez que nos adentramos mas en el desarrollo de nuestro conocimiento de las planeaciones, nos falta profundizar mas, pero con el paso del tiempo lo haremos.

En este día comenzamos con la clase de nuestra maestra practicante Christine, cada vez me sorprende mas el acento que tiene, claro que así debe de ser por que es nativa. Sus instrucciones para la primera actividad fueron que nos reuniéramos en grupos de 2 y  pensáramos en actividades para motivar a los alumnos en el primer día de clases y se conozcan entre ellos.

Después que realizamos esta actividad, nos pregunto a cada equipo cuales fueron las actividades o estrategias que anotamos para compartirlas.

En la hora del Profe Diego, nos comenzó a decir que es lo que necesitábamos para que nos revisara el portafolio y nos pudiéramos presentar el día de la practica, y si no teníamos firmado el papel que acreditaba que teníamos todo no podíamos dar clases.

Después nos pregunto acerca de si ya teníamos alguna ideas para nuestros materiales comenzamos por secundarias, para así poder darnos una idea de las actividades que decían nuestros compañeras para tratar de adaptarlas a nuestra secundaria.

``Como se inicia el trabajo con una clase nueva´´

-Un Docente primordialmente tiene que prepararse teniendo cuidado y hacer todo lo posible para que lleve un buen camino.

-Un grupo difícil de tratar es aquel que ya tiene tiempo trabajando junto el cual tiene una cabecilla de grupo o leader.

-Los alumnos tienen una auto-concepción de sí mismos.

-La actitud del maestro titular de la clase hacia ellos es muy importante.

-El territorio del aula de clases les es familiar para los alumnos.

-El nuevo maestro debe ganarse su puesto y respeto de los alumnos.

-Conseguir información sobre el grupo es una tarea importante antes de darles clase para así identificar sus intereses y lo que les molesta.

``El primer encuentro´´

-Debemos de planificar cuidadosamente la clase.

-Entrar al aula antes que los alumnos para saludarlos individualmente.

-Debemos de presentarnos ante la clase.

-Depende de la disciplina del grupo es el carácter que vamos a demostrar ante ellos.

-No mostrarnos susceptibles a sus variaciones de disciplina.

-Hacer preguntas al grupo.

-Utilizar estrategias y medidas organizativas.

-Observar reglas ya establecidas.

-Proporcionar reglas claras e inteligibles para no perder el control de la clase.

	Visión General de la Escuela Secundaria.	Maestro Titular.	Características grupo.	Condiciones físicas y facilidades.
Aspectos que detecte	-La escuela secundaria Tec. No° 140 contaba con 5 módulos, 3 donde se encontraban los salones, 1 las oficinas administrativas y 1 donde se encontraba la sala de maestros. -La limpieza de la escuela estaba en buenas condiciones aunque el estado de los módulos estaba deteriorado. -Contaban con un puente para pasar de el modulo 1 al modulo 2 de los salones. -El recibimiento por las autoridades fue buena y oportuna, ya que se encontraban enterados de nuestra visita. -Los alumnos convivían en paz, ya que la disciplina de la sec. Era rigurosa y acertada, para no dejar que ocurrieran percances con los alumnos y maestros.	Mi maestro titular es una persona agradable comprensiva y adaptable, al momento de conocernos nos dio todas las facilidades para que escogiéramos nosotros mismo nuestro grupo y el tema que nos iba a tocar, sin ninguna molestia de su parte. Siempre con una actitud positiva hacia nuestra persona primeriza en nuestra labor docente, dándonos el apoyo necesario.	Mi grupo es numeroso aunque es muy obediente, suelen llevarse de manera agresiva entre ellos, pero es la manera en la que se identifican y se saludan. Son 28 mujeres y 18 hombres. Los hombres respetan a las mujeres, ellas los pueden golpear y decir de cosas y ellos miden su vocabulario con ellas. Se sientan en grupos, aunque no están divididos como amigos. Tienen un gran respeto hacia sus maestros, siempre y cuando ellos también los respeten y los tomen en cuenta. Tienen mucha energía.	El salón cuenta con muy pocos contactos para hacer uso de ellos, la luz y el aire que ingresa a mi salón es poco, por lo cual es lógico que los alumnos se sientan un poco incomodos en el salón. Cuenta con un solo ventilador. No cuentan con cañón proyector para hacer uso de el para mostrarles videos a los alumnos. El espacio es muy reducido así que el uso de estrategias como reunión en grupos no podrá ser utilizado. Tendré que adaptarme al salón y  a un nuevo uso de técnicas.
¿Que voy a hacer para tomar en cuenta esto en mi trabajo y planeación?	Ayudar con mis aportaciones de disciplina y entusiasmo positivo para no quedar de lado de el desempeño que lleva la secundaria hasta el momento y dar una buena y excelente imagen de mi y mi maestro de OPD.	Tomar en cuenta las observaciones y opiniones que el maestro titular me de acerca de como mejorar mi practica con los diferentes formas de acercamiento a los alumnos, y	Explotar y canalizar esa energía hacia la clase y su participación en ella. Respetar sus aportaciones a la clase, motivándoles a crear el ambiente necesario para que desarrollen su intelectual.	Adaptarme a el salón y sus condiciones tomando en cuenta todo en mi planeación para estar preparado para lo inesperado e imposible.

``Escuela Secundaria Técnica 140´´

``The beginning of our largest travel…´´

Arribando a la escuela a la 1 45 pm donde los alumnos tienen su mayor interacción y se comunican mas con libertad y fluidez. Después de observar un poco su comportamiento, acudimos a la entrada de la secundaria con el prefecto a pedir permiso para entrar. Al permitirnos entrar nos indico que debíamos ir a dirección a presentarnos con el Director de la secundaria.

Esperamos 10 min en la sala de espera de el área administrativa, después el Director nos pidió que pasáramos con el a su oficina. Nos presentamos con el mostrándole el oficio de presentación y nuestros nombres; él nos indico cuales eran sus expectativas y nos pregunto cuales eran las de nosotros acerca de la secundaria.

Al terminar con nuestra presentación ante el director nos dirigimos de vuelta a prefectura para preguntar donde se localizaba nuestro Maestro Titular. Al saber que se encontraba en el primer modulo en el tercer piso Aula 15. Al arribar con nuestro maestro titular nos recibió con toda la gratitud y aceptación posible, dándonos a escoger nuestros grupos para dar clases. Después él nos pidió que lo siguiéramos a la sala de maestros para que nos mostrara el libro con el que trabaja y sus planeaciones para mostrarnos el tema que le tocaba dar el día que nosotros nos íbamos a presentar.

Al llegar a sala de maestros nos dijo que podíamos conservar el libro para que nos diéramos una idea del tema y las actividades que pudiéramos presentar para el tema que nos dio.

Después pasamos a nuestro respectivo salón para observar nuestro grupo y nuestro salón, sin embargo, se presento un inconveniente, mi grupo no tiene un aula fija. Mi grupo, tiene una gran personalidad, son muy energéticos y seguros de si mismos, si ellos reciben el trato que ellos esperan, te darán el mismo trato y respeto. Cada termino de clase debemos de estar en movimiento de salón a salón.

Todas las clases son distintas, cada maestro tiene su disciplina y los alumnos se adaptan a él. Solo hubo un maestro que no me dio permiso para  estar observando su clase de Geografía. Eso nos puede pasar a todos y no debemos de entristecernos o enojarnos, simplemente no les parece que estemos viéndolos. 

12 / 09 / 2012

Llego el día que todos esperábamos, el día de la visita previa a la secundaria que se nos fue asignada para dar clases, mi equipo y compañeros de trabajo son: Ángel y Gaby, los cuales creo que no podría pedir mejores compañeros que me acompañaran y apoyaran en la búsqueda de la clase perfecta.

Llegamos a la secundaria Técnica 140 la cual se encuentra ubicada en la Col. Parques de Auditorio, entre las calles Gónzales Gallo y Plan de la Noria. La secundaria es muy amplia por dentro y vaya sorpresa que nos llevamos también cuenta con un puente...¡¡

Al entrar nos recibió un prefecto, después nos pidió que pasáramos a Dirección para que nos recibiera el Director. Al llegar a Dirección unas madres de Familia nos dijeron que la entrada es a la 1 45 y salían a las 8 30. Después el director nos pidió que pasáramos a su cubículo donde nos dio la bienvenida y nos pidió que regresáramos de nuevo a prefectura para que nos dijeran donde se encontraba el maestro de Inglés de la secundaria el cual iba a ser nuestro guía y titular.

Podría decir todos los sentimientos que sentí y todas las cosas que pasaron por mi cabeza al imaginarme a el profesor, pero ninguna fueron las que iban a decir la actitud del maestro cuando nos recibió, una personalidad de ayuda y de aceptación hacia nosotros, nos dio la facilidad de elegir los grupos y el día que quisiéramos para dar nuestra clase diciéndonos con toda amabilidad cual iba a ser nuestro tema y como lo podríamos desarrollar.

Al termino de la conversación con el Titular de la materia cada quien nos fuimos a nuestro respectivo grupo, mi grupo es 1°F el cual estaba en constante movimiento por que no tenían un aula fija.

Que puedo decir, simplemente tengo el don de caerles bien a las persona y al llegar al salón, todos los alumnos comenzaron a hablarme y a preguntarme por mi nombre y a que me dedicaba, por si mismos sin que el maestro de la materia que estaba en curso, me comenzaron a decir Maestro y hasta algunos Teacher. El haberles caído bien a todo mi salón me va a facilitar las cosas y el trabajo que voy a ir a desempeñar al dar mi clase, claro, pero siempre poniendo un limite de confianza con ellos, dejando les en claro que soy su maestro y no amigo.

En ningún momento me sentí nervioso por conocer a mi salón por que como lo mencione arriba, tengo la suficiente confianza en mi mismo como para saber que les voy a caer bien y no me harán malas caras al entrar a el salón.

11 / 09 / 2012

Hoy en la clase la maestra extranjera Christine nos dio la primera hora clase. Su acento es simplemente perfecto ya que es su lengua nativa, en mi punto de vista si me fue un poco complicado escucharla ya que tenia un timbre de voz muy bajo, aunque ese no fue un motivo para no prestarle atención a las actividades e instrucciones que nos daba.

Nos pidió que realizáramos una actividad muy interesante la cual era contestar esta pregunta:
How teachers can motivate success in the students?

Para contestar dicha pregunta primero lo hicimos individualmente y después nos reunimos en equipos, mi equipo era Charles, donde los dos comparamos respuestas y concordamos con anotar las siguientes:

-Giving rewards or little prices for the effort that the students do during the activity or class.
-Be a positive teacher.
-Show students a topic according with their interests and actual topics.
-Bring good and flashy material for them.

-Recognize all the efforts that the students do even if they are incorrect.

En las siguientes dos clases, el Prof. Diego nos paso una presentacion acerca de los puntos importantes y a tomar para nuestra visita previa a la secundaria que se nos asigno la cual sera  el lugar donde practicaremos dando una clase a jóvenes de 1er grado de secundaria la semana del 1 al 5 de Octubre.

Al terminar de darnos los datos a calificar todos quedamos muy anonadados y ansiosos por nuestra visita. 

Solo queda una cosa por hacer, guardar todo esa ansiedad para tener un desempeño optimo en la secundaria.

06 / 09 / 2012

Este día fue muy excepcional y gran provecho para nuestros conocimientos ; primeramente por que comenzamos con otra actividad que me gusto mucho sobre como calificar las planeaciones de mis compañeros parte por parte, y así nosotros mismos podríamos darnos cuenta de como hacer o en que fallamos en nuestras planeaciones.

Después comenzamos con la realización de una planeación paso por paso. Con esto nos dimos cuenta de lo poco que conocíamos acerca de la realización de las mismas.

Ahora ya tenemos una idea mas amplia de como desarrollarlas, aunque todavía nos falta mucho por delante, y ahora en nuestra próxima practica nos daremos cuenta de que es lo que nos hace falta.

En lo personal, ahora tengo mas claro que es lo que es necesario y debemos de tomar en cuenta para poder realizarlas, ahora solo necesitamos crear mas para saber en que es lo que mas fallamos y corregirlo.

04 / 09 / 2012

Comenzamos el día con la retro-alimentación de la clase pasada y su respectiva pregunta. Tuvimos una visita de una asistente extranjera, su nombre es Christine, la cual termino sus estudios en la enseñanza del español en Inglaterra si no me equivoco.

La planeacion es la herramienta mas importante para el buen desempeño de nuestra clase, donde si nuestra plantación no tiene concordancia con el tema o los propósitos que queremos tener en los alumnos. Pero, como Planear o saber planear cuando no nos han dicho o mostrado como hacerlo? Con el paso de el 2do semestre solamente nos pidieron que las realizáramos  nunca nos explicaron paso por paso que es lo que debe de llevar una planeacion para después crearla.

Ahora, con la ayuda de mis compañeros, poco a poco he ido acomodando mis ideas de que o cuales son las cosas que debe de contener una planeacion para poder lograr una organización de tiempo y actividades, la cual es lo mas importante.

El maestro debe de tener un amplio dominio y conocimiento de los contenidos y estrategias para poder conservar la calma y tener un desempeño optimo.

El tiempo de las actividades, ¿como poder plantearlo?Para poder realizarlo debemos de tener una congruencia con los temas que vamos a ver por actos; actos, son los espacios o episodios que tomo la clase en cada actividad o tema que los presentamos a los alumnos.

Solamente debemos de organizar nuestras ideas para poder implementar una buena clase y una buena planeación con la ayuda de nuestros compañeros, aceptando opiniones o ideas acerca de nuestra planeacion.

31 / 08 / 2012

` `Trabajo Docente´´

¿Qué conozco del trabajo del Maestro?:	¿Qué propongo atender de mi práctica docente?:	¿Cómo voy a lograrlo?
-Como debe el maestro de poner el ejemplo en cualquier cosa que realice en el salón tanto como su comportamiento y su vocabulario. -Llevar diario al salón una actitud positiva y motivadora la cual contagie a sus alumnos. -Llevar preparada su clase con una diversidad de estrategias para los diferentes tipos de aprendizaje de los alumnos o si se presenta algún problema y no funciona alguna estrategia. -Llevar material que despierte el interés de los alumnos y vaya en relación al tema del día. -Conocer los propósitos y conceptos de su plan de estudios y programa de la materia. -Ser el guía del aprendizaje de sus alumnos, brindándoles las herramientas necesarias para su buen aprovechamiento.	-Aclarar dudas y malos conceptos acerca de algún tema de mi especialidad. -Atender sus necesidades comunicativas que se les presenten en la clase. -Los intereses y gustos del inglés sobre temas actuales, los cuales son los más comúnmente presentables en las horas clase.	Llevando siempre a mis practicas el material necesario para mi tema, una actitud positiva y motivadora que pueda contagiar a mis futuros alumnos. Dominando los conceptos de mí programa. Poniendo el ejemplo en todas mis acciones y formas de relacionarme con los alumnos. Llevando una amplia gama de estrategias actuales y emprendedoras que despierten en interés en los alumnos.

1 / 09 / 2012

`` El Trabajo del Docente en la Escuela Secundaria´´

Como he estado viendo desde mi etapa como alumno de secundaria hasta mi experiencia en mis practicas y las experiencias de mis maestros que nos cuentan en clase, he ido recavando diferentes papeles de los maestros dentro de los planteles escolares.

Los docentes a lo largo de su desempeño escolar, van adaptándose y adquiriendo nuevas formas de trabajo de sus diferentes compañeros y de lo que ellos aplican, hasta poder desarrollar, aplicar y hacer propio un solo modo de enseña. 

Los papeles que toma el docente son variados, el de guía del conocimiento y aprovechamiento de el aprendizaje de sus alumnos; ser un motivador con sus alumnos para despertar su interés por aprender;  ser un moldeador de identidades sociales, ya que sera de gran importancia para el adolescente en su formación tanto socia como laboral. Ser docente no es un trabajo fácil, primero antes que todo se debe de tener pasión y vocación por aprender para no caer en los tradicionalismos de la actualidad.

Para hacer una clase dinámica y poder llamar la atención de los adolescentes, debemos de llevar una gran variedad de materiales,  no solo utilizar el cañón, tener la mentalidad de poder pensar en todas las posibilidades si lo utilizamos, como si no haya contactos para conectar a la luz o si ese día se va a luz en la escuela. Es por eso que debemos de ir preparados para la clase tanto con el material o con los contenidos que voy a brindarles a los adolescentes.

Podemos encontrarnos con alumnos que tengan un nivel de ingles mayor al de sus alumnos o que sean extranjeros y los temas que estemos viendo nosotros ellos ya los sepan, puede suceder que traten de sacar de control a los demás alumnos, no debemos de verlos como una amenaza, sino todo lo contrario, verlos como un brazo de alcance o un monitor hacia sus compañeros para poder ayudarlos en lo que se les dificulte.

Uno de los principales factores que influyen en el control de la clase, es el de tener el tiempo bien medido para todas nuestras actividades, para no perder actividades o presionarse por pasarse el tiempo que se tenia destinado. Para lograr eso, debemos de saber y tener una excelente planeación donde podamos especificar todos los tiempos y actividades que vamos a realizar dentro de la clase.

Ahora solo queda el practicar mas con las planeaciones para que no nos ocurra lo inimaginables en nuestras clases y sacar todo de la manga.